O projekcie
informacje o realizowanym projekcie
Polskie szkolnictwo wyższe charakteryzuje główny problem, którym jest nierównomierny stopień rozwoju uczelni oraz poziom jakości oferowanych usług edukacyjnych, co potwierdzają oceny dokonywane w ostatnich latach przez komisje akredytacyjne. Niska jakość oferowanego kształcenia wpływa na pogłębienie kolejnego problemu, którym jest zmniejszenie liczby studentów i doktorantów, w szczególności na kierunkach znaczących dla rozwoju kraju. Dane GUS wskazują, iż w porównaniu z rokiem akademickim 2006/2007 zaobserwowano spadek zainteresowania kierunkami inżynieryjno-technicznymi (spadek o 0,8tys.studentów na I roku). Jednocześnie w tym samym roku otwarto 7,3tys.przewodów doktorskich, czyli o 981 mniej niż w roku poprzednim. W związku ze zmianami zachodzącymi w gospodarce uczelnie w regionie muszą wzmocnić swój potencjał rozwojowy. Konieczne jest stworzenie programów kształcenia uwzględniających nowe kierunki, specjalności, w tym realizowane również w języku angielskim, które zostaną dostosowane do potrzeb europejskiego rynku pracy i wzmocnią praktyczne umiejętności studentów.
Programy edukacyjne powinny być również skierowane do słuchaczy spoza społeczności akademickiej, które pozwolą wykorzystać doświadczenie i umiejętności kadr uczelni, aby podnieść swoje kwalifikacje i umiejętności. Istotne są również działania w zakresie podwyższania kompetencji kadry dydaktycznej i doktorantów w celu wzbogacenia i uzupełnienia ich warsztatu pracy i podniesienia poziomu kształcenia.
Poprawa jakości oferty edukacyjnej poprzez kreowanie systemu oceny jakości, podwyższanie kompetencji kadry akad. wynika z Programu Rozwojowego Politechniki Białostockiej(PB), jaki i Wyższej Szkoły Administracji Publicznej im. St. Staszica w Białymstoku(WSAP). W celu umożliwienia równego dostępu do oferty eduk. uczelni konieczna jest również likwidacja barier ograniczających możliwość korzystania z niej przez osoby niepełnosprawne fizycznie i sensorycznie. Potrzeba realizacji projektu i partnerstwa w tym zakresie zmierza do podniesienia jakości kształcenia oraz wzmocnienia potencjału dydaktycznego uczelni wynika z potrzeby wykształcenia profesjonalnych kadr gospodarki wielu specjalności oraz wskazuje na konieczność synergii i wspólnych działań podejmowanych przez uczelnie publiczne i niepubliczne obejmując swym zasięgiem zarówno kierunki techniczne, jak też nauki społeczne i prawne.
Partnerstwo w tym zakresie wynika również z potrzeby kształtowania postaw społeczeństwa obywatelskiego, ale jednocześnie kreatywnego, które będzie się realizować w wielu dziedzinach życia gospodarczego.
Działania wykonywane w ramach projektu.
